СЕКЦИЯ 3. ТІЛДІК ЕМЕС ФАКУЛЬТЕТТЕРДЕ ШЕТ ТІЛДЕРІН ОҚЫТУhttp://repository.enu.kz/handle/enu/325612026-05-21T01:23:54Z2026-05-21T01:23:54ZВЫГОРАНИЕ И КУЛЬТ ПРОДУКТИВНОСТИ СРЕДИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА УНИВЕРСИТЕТАЗагоруля, О.Л.Берекетова, Т.Жұмажан, Ж.Бақыт, Ә.Ашкенова, Д.http://repository.enu.kz/handle/enu/325892026-05-13T19:00:56Z2025-04-04T00:00:00ZВЫГОРАНИЕ И КУЛЬТ ПРОДУКТИВНОСТИ СРЕДИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА УНИВЕРСИТЕТА
Загоруля, О.Л.; Берекетова, Т.; Жұмажан, Ж.; Бақыт, Ә.; Ашкенова, Д.
В статье рассматривается проблема эмоционального выгорания и
культа производительности среди студентов первого курса вуза. Исследование основано
на теоретическом анализе аспектов выгорания, его причин и последствий, а также на
материалах опроса студентов Евразийского национального университета имени Л.Н.
Гумилева. Результаты опроса показывают, что большинство студентов первого курса
имеют высокий уровень стресса, недостаток сна и трудности в балансировании учебы и
личной жизни.
2025-04-04T00:00:00ZПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКАЖомай, Г.К.http://repository.enu.kz/handle/enu/325882026-05-13T19:02:59Z2025-04-04T00:00:00ZПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Жомай, Г.К.
Данная работа направлена на исследование проблемы мотивации студентов
нелингвистических факультетов, выявляя причины её недостатка, последствия и предлагая
возможные пути решения. В рамках исследования рассматриваются факторы, влияющие на
мотивацию, а также методы повышения заинтересованности студентов в изучении
иностранных языков. Также обсуждаются практические рекомендации для преподавателей,
направленные на улучшение мотивационной среды в учебном процессе.
2025-04-04T00:00:00ZTHE ROLE OF CULTURALLY CONTEXTUALIZED ELT IN ENHANCING CRITICAL THINKING SKILLS AMONG KAZAKHSTANI LEARNERSShukirbayeva, B.K.Kurmanayeva K, Dinahttp://repository.enu.kz/handle/enu/325872026-05-13T19:00:49Z2025-04-04T00:00:00ZTHE ROLE OF CULTURALLY CONTEXTUALIZED ELT IN ENHANCING CRITICAL THINKING SKILLS AMONG KAZAKHSTANI LEARNERS
Shukirbayeva, B.K.; Kurmanayeva K, Dina
This study examines the role of culturally contextualized English Language
Teaching (ELT) in enhancing critical thinking skills among Kazakhstani learners. Using a quasiexperimental design, it compares students exposed to culturally integrated lessons with those
following a standard curriculum. Results show that cultural integration fosters critical thinking,
language proficiency, and student engagement. The findings highlight the benefits of localized
content in ELT and suggest curriculum adaptations to support effective language learning in
Kazakhstan.
2025-04-04T00:00:00ZENHANCING CRITICAL THINKING SKILLS THROUGH THE INTERPRETATION OF AUTOCHTHONOUS TEXTSShakhputova, Z.Kh.Aitmukhamedgali, M.http://repository.enu.kz/handle/enu/325862026-05-13T19:01:51Z2025-04-04T00:00:00ZENHANCING CRITICAL THINKING SKILLS THROUGH THE INTERPRETATION OF AUTOCHTHONOUS TEXTS
Shakhputova, Z.Kh.; Aitmukhamedgali, M.
The significance of critical thinking is especially pertinent in the information-digital
era. Critical thinking as the ability to critically analyze, assess and reflect encompasses the
processes of decision-making and personal stance formation. The study focuses on enhancing
critical thinking skills through the activities designed on the basis of autochthonous texts.
2025-04-04T00:00:00Z