Показать сокращенную информацию

dc.contributor.authorБердіқұлова, А.
dc.contributor.authorҚапантайқызы, Ш.
dc.date.accessioned2023-12-01T05:43:30Z
dc.date.available2023-12-01T05:43:30Z
dc.date.issued2023-05-05
dc.identifier.isbn978-601-337-843-5
dc.identifier.urihttp://rep.enu.kz/handle/enu/10388
dc.description.abstractЧтение – это процесс, который требует усилий со стороны читателей, если они хотят понять то, что они читают. Значительное количество исследований было посвящено пониманию процессов, способствующих пониманию прочитанного. Знание словарного запаса, грамматики и их роли в понимании прочитанного было одной из основных областей исследований второго языка в течение последних двадцати лет. Знание словарного запаса, грамматики и понимание прочитанного тесно взаимосвязаны, и эта взаимосвязь не является односторонней, поскольку знание словарного запаса может помочь учащемуся понимать письменные тексты, а чтение может способствовать увеличению словарного запаса. Из трех основных компонентов языка, а именно звуков, грамматики и словарного запаса, словарный запас играет очень важную роль. На самом деле, без распознавания значения слов было бы невозможно ни создавать, ни воспринимать язык. Хотя учащиеся могут успешно декодировать и бегло читать, знание значений слов, содержащихся в тексте, имеет решающее значение для понимания прочитанного.ru
dc.language.isootherru
dc.publisherЕвразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилеваru
dc.subjectнавык чтениеru
dc.subjectсловарный запасru
dc.subjectграмматический минимумru
dc.subjectлексический минимумru
dc.subjectтекстru
dc.titleОҚЫЛЫМ ӘРЕКЕТІН ДАМЫТУДА ЛЕКСИКА-ГРАММАТИКАЛЫҚ МИНИМУМДЫ МЕҢГЕРТУДІҢ МАҢЫЗЫru
dc.typeArticleru


Файлы в этом документе

Thumbnail

Данный элемент включен в следующие коллекции

Показать сокращенную информацию