Мақалада қазіргі цифрлы қоғамның жоғары оқу орындарында білім алушылардың трансверсальді құзіреттілігін дамытудың маңыздылығы, сонымен қатар, болашақ мамандардың трансверсальді дағдыларының даму деңгейі мен дамытудың ...

The article reflects the social intelligence of future social educators background, condition, contradictions and relevance of research and development.

Мақалада мәдениетаралық құзіреттілікке арналған ғылыми еңбектерге талдау жасалып, колледж студенттерінің мәдениетаралық құзыреттілігін қалыптастыру факторлары сипатталады. Білім беру жүйесіндегі қазіргі жағдайды зерттей ...

Мақалада құқықтық мәдениет ұғымы, болашақ педагог-психологтердің құқықтық мәдениеті мәселесі жан-жақты қарастырылып, талданды. Сонымен қоса, құқықтық мәдениеттің құрылымдық компоненттері мен бірқатар орындайтын ...

Мақалада акмеологиялық тәсіл, акмеоцентрлік тәсіл, акмеографиялық тәсіл, сондай - ақ болашақ мұғалімнің кәсіби шеберліктің жоғары деңгейіне жетуін анықтайтын білім деңгейін, дағдыларын, жеке қасиеттерін сипаттайтын ...

Мақалада технологиялық құзыреттіліктің педагогикалық теорияда және практикада технологиялық білім, іскерлік пен дағдылар, ойлауда ақиқатты көрсету мен жаңғыртудың технологияландырылған тәсілдері саласындағы оқу-танымдық ...

Мақалада студенттердің медиабілім үдерісінде трансверсалды дағдыларын дамытудың бүгінгі күнгі өзектілігі қарастырылады. ЮНЕСКО-ның құжаттарында медиабілім беру, трансверсалды құзыреттер туралы берген сипаттамалары ұсынылды.

Қазіргі заманғы еңбек нарығының тәжірибесі көрсеткендей, тез өзгеретін әлемде тек қатаң, техникалық дағдыларға бағдарлану болашақ әлеуметтік педагогтардың кәсіби жетістіктерін қамтамасыз ете алмайды, soft skills дағдыларын ...

Мақалада білім алушылардың трансверсалды дағдыларды дамытудың маңыздылығы сондай-ақ,жоғары оқу орындарындағы трансверсалды дағдылардың даму деңгей қарастырылды. Трансверсалды дағдылардың компоненттері, әдістері талданды. ...

在汉语习得过程中，哈萨克斯坦学生语序偏误频发，尤其是状语错序偏误更常见也更 集中。本文对哈萨克斯坦学生的状语错序偏误及成因进行梳理分析。首先介绍了多语背景下哈萨克 斯坦学生的状语错序偏误表现，接着从学习者和教学者两个角度分析了状语错序偏误的主要成因， 最后对哈萨克斯坦学生状语语序教学提出了个人的改善性建议。本文的语料收集于哈萨克斯坦学生 的作文,期中期末考试试卷。