К ВОПРОСУ О КОГНИТИВНОМ ПОДХОДЕ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИХ ПОЛИЯЗЫЧИЯ

dc.contributor.author	Аюпова, Г.К.
dc.date.accessioned	2024-05-15T10:16:01Z
dc.date.available	2024-05-15T10:16:01Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.isbn	978-9965- 31-515-2
dc.identifier.uri	http://rep.enu.kz/handle/enu/14048
dc.description.abstract	Полиязычное образование признается одним из приоритетных направлений развития системы образования в Казахстане. В данной статье рассматриваются современные стратегии обучения русскому языку, акцентируется внимание на когнитивных подходах к языку.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.publisher	Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева	ru
dc.subject	многоязычие	ru
dc.subject	полиязычное образование	ru
dc.subject	когнитивный подход	ru
dc.subject	умение	ru
dc.subject	навыки	ru
dc.title	К ВОПРОСУ О КОГНИТИВНОМ ПОДХОДЕ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИХ ПОЛИЯЗЫЧИЯ	ru
dc.type	Article	ru