Статья посвящена проблеме текста как основы моделирования межкультурной коммуникации в процессе обучения русскому языку студентов репатриантов-казахов. Рассмотрены принципы и формы работы с учебными текстами, направленные на развитие навыков общения во всех видах речевой деятельности