Показать сокращенную информацию

dc.contributor.authorАбдыхалықова, Ж.Е.
dc.contributor.authorБаймуханова, А.Ж.
dc.contributor.authorАбдуллаева, Ж.
dc.contributor.authorМуталиева, А.Ш.
dc.date.accessioned2024-05-28T07:35:00Z
dc.date.available2024-05-28T07:35:00Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.issn2616-6895
dc.identifier.urihttp://rep.enu.kz/handle/enu/14708
dc.description.abstractМақалада білім беру жүйесіндегі буллингтің алдын алу бойынша шетелдік және отандық тәжірибесіне талдау жасау арқылы мектеп буллингінің алдын алу мүмкіндіктері қарастырылды. Шетелдік тәжірибенің негізінде бірнеше мектеп буллингінің алдын алу бағдарламалардың тиімділігі, қызметі, бағыттары, ерекшеліктері қарастырылып, салыстырмалы талдау жасалынды. Зерттеудің барысында шетелдік және отандық ғылыми әдебиеттерге теориялық талдау және жүйелеу, логикалық, жалпылау, ғылыми педагогикалық өнімдерді талдау, салыстыру әдістері қолданылды. Авторлар зерттеу нәтижесінде мектеп буллингінің алдын алуға арналған бағдарламаларда педагогтердің сабақтағы буллинг және жәбірленуші болу деңгейін төмендететін кең ауқымды іс-шараларды ұйымдастыру, жүзеге асыру аясындағы рөлінің маңыздылығын айқындады. Соның негізінде педагогтер тарапынан мектеп буллингінің алдын алуға арналған ұсыныстар берілді.ru
dc.language.isootherru
dc.publisherЕНУ им. Л.Н. Гумилеваru
dc.subjectбуллингru
dc.subjectмектептегі буллингru
dc.subjectбуллингтің алдын алуru
dc.subjectантибуллингтік бағдарламаru
dc.subjectбуллингке қатысушыларru
dc.titleБілім беру жүйесінде буллингтің алдын алудың шетелдік және отандық тәжірибесіru
dc.typeArticleru


Файлы в этом документе

Thumbnail

Данный элемент включен в следующие коллекции

Показать сокращенную информацию