Статья посвящена анализу казахстанских учебников русского языка, созданных в соответствии с программами обновленного содержания, в плане наличия текстового материала. Особое внимание уделено обучающим текстам, соответствующим реализации коммуникативного принципа обучения.

В статье предпринята попытка рассмотрения системы прецедентных феноменов, которая позволяет успешно реализовывать коммуникативный замысел автора научного произведения. Анализ прецедентных феноменов, включающих тексты, имена, высказывания, ситуации, позволяет определить смысл и мотивы высказывания в контексте целого произведения.

Статья посвящена анализу повести В.И. Даля «Бикей и Мауляна». В ней рассматривается функция национальных слов-реалий в художественном тексте. В художественном произведении национальные слова-реалии помогают автору воссоздать правдивую картину национальной действительности, своеобразие кочевого образа жизни, быт, нравы и характеры героев. Казахские слова-реалии, сочетаясь ...

Статья посвящена интерпретации художественного пространства в книге известного казахстанского поэта Б. Каирбекова «Навстречу солнцу». Доказано, что пространство реализовано как в форме геокультурных, так и сакральных топосов. Их осмысление позволяет включать в сферу исследования как биографический контекст, так и наблюдения над конкретными поэтическими произведениями.

В статье осуществлен опыт рассмотрения образа ребенка военного периода на материале художественных текстов грузинского и русского писателей Нодара Владимировича Думбадзе «Я вижу солнце» и Анатолия Игнатьевича Приставкина «Ночевала тучка золотая», что обусловлено спецификой общего историко-культурного пространства, в котором реализовался образ детства.

В данной статье предложена методика работы по развитию связной речи студентов при работе над тестом. Названы наиболее удачные методы и приемы по совершенствованию лексической грамотности студентов.

Статья посвящена работе с текстом на занятиях по профессиональному русскому языку в группе будущих учителей. Акцентируется внимание на вопросах: каким требованиям должен отвечать текст, рассматриваемый как дидактический материал, какие тексты следуют считать учебными, приводятся примеры анализа текстов по специальности.

Фразеологизмы являются одним из ярких выразительных средств языка, обладающих богатейшими возможностями в выражении эмоционально-оценочного отношения человека к окружающей его действительности. В текстах средств массовой информации довольно часто фразеологизмы используются в трансформированном виде. В статье рассмотрены особенности отдельных трансформированных фразеологизмов, ...

В статье рассматривается проблема компонентов русских фразеологизмов, которые в основном рассматриваются в диахроническом аспекте, в которых выявляются лексические единицы и морфологические формы, отражающие факты исторического развития языка. Некоторые компоненты из них неизвестны современному человеку, т.к. в некоторых фразеологизмах употребляеются устаревшие слова – ...

Статья посвящается определению места инфографики в процессе обучения русскому языку как неродному. Рассматриваются виды инфографики и основные принципы работы с инфографикой, а также описываются компетенции, которые становятся результатом такого подхода в обучении. В заключении автор рассматривает перспективы использования инфографики в учебном процессе.