ИНФОГРАФИКА КАК СПОСОБ АКТИВИЗАЦИИ  ПИСЬМЕННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

dc.contributor.author	Исенова, Ф.К.
dc.date.accessioned	2024-06-06T05:39:21Z
dc.date.available	2024-06-06T05:39:21Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-9965-31-518-3
dc.identifier.uri	http://rep.enu.kz/handle/enu/14922
dc.description.abstract	Статья посвящается определению места инфографики в процессе обучения русскому языку как неродному. Рассматриваются виды инфографики и основные принципы работы с инфографикой, а также описываются компетенции, которые становятся результатом такого подхода в обучении. В заключении автор рассматривает перспективы использования инфографики в учебном процессе.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.publisher	Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева	ru
dc.subject	инфографика	ru
dc.subject	языковая компетенция	ru
dc.subject	языковая компетенция	ru
dc.subject	текст	ru
dc.subject	письменная компетенция	ru
dc.title	ИНФОГРАФИКА КАК СПОСОБ АКТИВИЗАЦИИ ПИСЬМЕННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ	ru
dc.type	Article	ru