DIGITAL-РЕСУРС КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Abstract

В статье представлены проблемы развития двигательной активности школьников средствами цифровых технологий. Цель проведенной работы состоит в изучении роли digitalресурсов в развитии двигательной активности у детей подросткового возраста. Методы исследования: анализ литературных данных, анализ проблем развития двигательной активности школьников средствами digital-ресурсов, анкетирование, экспериментальный метод. Результаты работы: проанализированы научно-методические источники по данному вопросу; рассмотрены законодательные материалы, которые затрагивают цифровизацию образования в Республике Казахстан [1,2]; выявлены интересы и запросы респондентов на основании данных, полученных через онлайн-анкетирование о мотивационных потребностях обучающихся в занятиях по развитию двигательной активности и знаниях о мобильных технологиях. В процессе прохождения педагогической практики проведена беседа с обучающимися о развитии физических качеств посредством использования функциональных возможностей в образовательном процессе цифровых образовательных инструментов. Применение метода сравнительного анализа позволило определить процентное соотношение знаний обучающихся и возможностей в использовании цифровых инструментов, мотивирующих работу по развитию физических качеств обучающихся.