在汉语习得过程中，哈萨克斯坦学生语序偏误频发，尤其是状语错序偏误更常见也更 集中。本文对哈萨克斯坦学生的状语错序偏误及成因进行梳理分析。首先介绍了多语背景下哈萨克 斯坦学生的状语错序偏误表现，接着从学习者和教学者两个角度分析了状语错序偏误的主要成因， 最后对哈萨克斯坦学生状语语序教学提出了个人的改善性建议。本文的语料收集于哈萨克斯坦学生 的作文,期中期末考试试卷。