К ВОПРОСУ О ПРИНЦИПАХ ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНИКОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Abstract
В связи с подписанием Республикой Казахстан Болонского договора и разработкой концептуальных основ казахстанского иноязычного образования, разработка собственных учебников иностранных языков и их ориентация на общеевропейскую шкалу владения иностранным языком приобретают первостепенное значение.