Abstract:
Мақалада мектеп жасына дейінгі балалардың жеке ерекшеліктері ескеріле отырып,
олардың қарым-қатынасын ұйымдастырудың педагогикалық шарттары теориялық тұрғыдан
негізделген; қолданылған әдістердің тиімділігін растайтын эксперименттік зерттеу деректері
келтірілген.