ВЛИЯНИЕ TIKTOK-ВИДЕО НА ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ: ПЕРСПЕКТИВЫ МИКРООБУЧЕНИЯ

Abstract

В статье рассматривается потенциал платформы TikTok как инструмента экологического просвещения молодёжи. Целью исследования являлось выявление эффективности коротких видеороликов в формировании экологических знаний и привычек у пользователей. Исследование основано на анализе данных онлайн-опроса, в котором приняли участие 153 респондента различных возрастных и образовательных групп. Выявлены наиболее популярные экологические темы, восприятие TikTok как образовательной платформы, а также сильные и слабые стороны формата микрообучения. Полученные результаты подтверждают образовательную ценность TikTok и подчёркивают необходимость повышения качества и достоверности экологического контента. Определены направления для дальнейших исследований в области цифрового экопросвещения.