В данной статье рассматриваются особенности использования аутентичных текстов в
процессе обучения чтению на иностранном языке. Анализируются их влияние на развитие
языковой компетенции и повышение мотивации учащихся. Представлены методические
рекомендации по интеграции аутентичных материалов в учебный процесс.
