В статье рассматривается проблема формирования позитивного самоотношения будущих социальных педагогов как значимого условия их профессионального становления. Обосновывается роль самоотношения в структуре самосознания личности и его влияние на развитие профессионально важных качеств специалиста. Особое внимание уделяется теоретическому обоснованию возможностей активных методов ...