РОЛЬ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ФИЗИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
Аннотации
В статье рассматривается роль искусственного интеллекта и цифровых технологий в
современном педагогическом образовании с акцентом на физическую культуру. Анализируются возможности
и ограничения адаптивных систем обучения, технологий видеоанализа движений, фитнес-трекеров и
виртуальной реальности. Центральной идеей работы является искусственный интеллект в качестве зеркала,
отражающего процесс обучения, но не способным заменить живого педагога. В работе показано, что цифровые
технологии эффективны как инструмент в руках учителя, но не могут передать эмпатию, мотивацию и смысл,
которые составляют основу педагогического процесса. Особое внимание уделено применению цифровых
технологий в физическом образовании, где движение как объект обучения не может быть полностью
оцифровано.