Показать сокращенную информацию

dc.contributor.authorАблиятова, Нұрай Əділетқызы
dc.contributor.authorМахамбетова, Жамиля Таргыновнa
dc.date.accessioned2026-05-20T11:21:42Z
dc.date.available2026-05-20T11:21:42Z
dc.date.issued2026-02-26
dc.identifier.isbn978-601-385-193-8
dc.identifier.urihttp://repository.enu.kz/handle/enu/32954
dc.description.abstractБұл мақалада жасанды интеллект технологияларының жасөспірімдердің шығармашылық əлеуетін дамытудағы мүмкіндіктері мен шектеулері психологиялық-педагогикалық тұрғыдан талданады. Зерттеу барысында ЖИ-дің білім беру үдерісіндегі орны, оның білім алушы тұлғасына əсер ету тетіктері мен əдістемелік қолдану ерекшеліктері қарастырылды. Шығармашылықты ынталандыруда ЖИ құралдарының рөлі мен тиімділігін арттыру үшін ғылыми əдебиеттерге шолу жасалып, отандық білім беру кеңістігіне бейімделген ұсыныстар ұсынылды.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherЛ.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетіru_RU
dc.subjectцифрлық білім беруru_RU
dc.subjectжасанды интеллектru_RU
dc.subjectшығармашылық əлеуетru_RU
dc.subjectжасөспірімru_RU
dc.subjectметакогнитивтік дамуru_RU
dc.titleЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ ЖАСӨСПІРІМДЕРДІҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ƏЛЕУЕТІН ДАМЫТУДЫҢ ЗАМАНАУИ ҚҰРАЛЫ РЕТІНДЕru_RU
dc.typeArticleru_RU


Файлы в этом документе

Thumbnail

Данный элемент включен в следующие коллекции

Показать сокращенную информацию