К ВОПРОСУ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И ЭТИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ ПРИМЕНЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБУЧЕНИИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В ВУЗЕ
Аннотации
Мақала жоғары оқу орнында болашақ педагог-психологтарды даярлау үдерісінде жасанды
интеллектті (ЖИ) қолданудың педагогикалық жəне этикалық аспектілерін теориялық тұрғыдан талдауға
арналған. ЖИ-дің оқытуды жекешелендірудегі, кəсіби жəне рефлексивтік құзыреттерді дамытудағы,
студенттердің ғылыми-зерттеу қызметін қолдаудағы жəне аналитикалық дағдыларын қалыптастырудағы
мүмкіндіктері қарастырылады. Цифрлық білім беру ортасында оқытушы рөлінің өзгеруіне жəне ЖИ қолдану
барысында педагогтің субъектілік ұстанымын қалыптастыруға ерекше назар аударылады. Негізгі тəуекелдер
анықталды: дербес деректердің таралуы, психологиялық қауіпсіздікке төнетін қатерлер, академиялық
адалдықтың бұзылуы, цифрлық тəуелділік пен теңсіздік. Сонымен қатар, жоғары білім беруді цифрландыру
жағдайында психолого-педагогикалық бейіндегі мамандарды даярлау ерекшеліктерін ескере отырып, аталған
тəуекелдерді азайту бағыттары ұсынылады.