Показать сокращенную информацию

dc.contributor.authorАзмуханова, А.
dc.contributor.authorБаспақ, Т.
dc.date.accessioned2023-08-07T09:01:00Z
dc.date.available2023-08-07T09:01:00Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.issn2616-6887
dc.identifier.urihttp://rep.enu.kz/handle/enu/4350
dc.description.abstractҚазақстандық жоғары білімнің жай-күйі, сондай-ақ ғаламдану жағдайындағы академиялық ұтқырлық бағдарламасының халықаралық тәжірибесін зерделеу бүгінгі таңда ерекше назар аудартуда. Бұл ғылыми мақалада «Қазақстан-2050: құрылған мемлекеттің жаңа саяси бағыты» стратегиясында айқындалған Қазақстанның әлемнің ең дамыған 30 елінің қатарына кіру логикасына сай талдау жасалады. Еуропалық тәжірибені негіздей отырып, бүгінгі таңдағы академиялық ұтқырлық бағдарламасындағы кездесетін кейбір қиыншылықтар мен жетілдіруді күтіп тұрған мәселелер талдауға алынады. Салыстырмалы зерттеу барысында ECTS кредиттерін орындаудағы отандық және шетелдік университеттердің академиялық кезеңдеріндегі сәйкессіздіктер, ұтқырлық жағдайында қаржыландыруды дұрыс ұйымдастыру, студенттердің адаптациялық кезеңнен өтуге арнайы топтың не ұйымның жұмыс жасауы, жан-жақты қолдау мәселелері көтерілді. Академиялық ұтқырлық дамудың еуропалық білім беру кеңістігіне енудің жаңа құралы ретінде бірнеше контекстер тұрғысынан қаралады.ru
dc.language.isootherru
dc.publisherЕНУ им. Л.Н. Гумилеваru
dc.subjectакадемиялық ұтқырлықru
dc.subjectБолон процесіru
dc.subjectErasmus Mundusru
dc.subjectбірлескен білім беру бағдарламалары (БББ)ru
dc.titleЕуропалық және қазақстандық академиялық ұтқырлықтың салыстырмалы талдауыru
dc.typeArticleru


Файлы в этом документе

Thumbnail

Данный элемент включен в следующие коллекции

Показать сокращенную информацию