Химия сабақтарында аралас оқыту технологияларын қолдану арқылы білімгерлердің жеке қасиеттерін қалыптастыру

Abstract

Аралас оқыту технологиясымен оқытудағы білімгерлердің жеке ісәрекетінің мазмұны тек білімді ғана емес, оқытуды ұйымдастыруда келесі педагогикалық жағдайлар жүзеге асырылады: мақсат қою, білімгерлердің жеке қасиеттерін жүзеге асыру және оның рефлексиясы ашық білім беру ортасында жүреді. Мақалада тұлғаның жеке қасиеттеріне бағытталған оқытудың танымдық белсенділікті дамытудың моделі қарастырылды. Дамыту моделі мыналарды қамтиды: жаңа диагностикалық құрал, оның рөлін, оқу мазмұнын, әдістерін, формалары мен оқыту құралдарын; Оқыту әдістерін таңдаудың жаңа критерийлері: білімгерлердің танымдық белсенділік деңгейі мен сыныптағы оқу жағдайы; Білімгерлердің жеке ерекшеліктерін ескере отырып, көрнекілік принципін кешенді жүзеге асыруға негізделген полимодальдық оқытуды қамтиды. Аралас оқыту технологиясымен оқытуда білімгерлердің жеке іс-әрекетін ұйымдастыруға арналған әдістемелік қамтамасыз етудің компоненттері анықталды. Олардың өзара байланысын сипаттау және шығармашылық өзін-өзі жүзеге асыратын жеке қасиеттердің жиынтығы анықталды. Педагогикалық эксперимент нәтижелеріне сүйене отырып, аралас оқытуда білімгерлердің жеке іс-әрекетін жобалау және жүзеге асыру бойынша ғылыми-практикалық ұсыныстар жасалынды.