<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://repository.enu.kz/handle/enu/23026">
<title>ТЕКСТ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ</title>
<link>http://repository.enu.kz/handle/enu/23026</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://repository.enu.kz/handle/enu/23037"/>
<rdf:li rdf:resource="http://repository.enu.kz/handle/enu/23036"/>
<rdf:li rdf:resource="http://repository.enu.kz/handle/enu/23035"/>
<rdf:li rdf:resource="http://repository.enu.kz/handle/enu/23034"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-04-03T23:48:55Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://repository.enu.kz/handle/enu/23037">
<title>НАРУШЕНИЕ ЯЗЫКОВЫХ НОРМ В ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОМ  ИНФОРМАЦИОННОМ КОНТЕНТЕ (НА ПРИМЕРЕ САЙТА EGOV.KZ)</title>
<link>http://repository.enu.kz/handle/enu/23037</link>
<description>НАРУШЕНИЕ ЯЗЫКОВЫХ НОРМ В ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОМ  ИНФОРМАЦИОННОМ КОНТЕНТЕ (НА ПРИМЕРЕ САЙТА EGOV.KZ)
Селиверстова, Ж.Б.; Михеева, О.С.
В данной статье анализируется текстовый контент сайта eGov.kz. &#13;
Выявленные нарушения языковых норм дифференцированы на три &#13;
основные группы (11 подгрупп). Некоторые результаты анализа сведены в &#13;
таблицу с оригинальными примерами.
</description>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://repository.enu.kz/handle/enu/23036">
<title>ПОТЕНЦИАЛ ВОЗДЕЙСТВИЯ РИТОРИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ В  СЕТИ ИНТЕРНЕТ</title>
<link>http://repository.enu.kz/handle/enu/23036</link>
<description>ПОТЕНЦИАЛ ВОЗДЕЙСТВИЯ РИТОРИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ В  СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Сарбаева, М.Б.
В статье рассмотрен потенциал воздействия риторических приемов в &#13;
медиапространстве. Освещены различные аспекты риторических приемов, &#13;
проанализированы эффективность и этичность применения риторических &#13;
приемов в сети Интернет, а также их влияние на формирование общественного мнения и поведения пользователей.
</description>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://repository.enu.kz/handle/enu/23035">
<title>«УЧЕНИК», «УЧАЩИЙСЯ», «ОБУЧАЮЩИЙСЯ» В  ПРОСТРАНСТВЕ КАЗАХСТАНСКОГО УЧЕБНОГО ДИСКУРСА</title>
<link>http://repository.enu.kz/handle/enu/23035</link>
<description>«УЧЕНИК», «УЧАЩИЙСЯ», «ОБУЧАЮЩИЙСЯ» В  ПРОСТРАНСТВЕ КАЗАХСТАНСКОГО УЧЕБНОГО ДИСКУРСА
Рубас, А.А.
В статье рассматриваются термины «ученик», «учащийся», &#13;
«обучающийся» с позиции функционирования в разных контекстах и &#13;
особенностей употребления в актуальных коммуникативных ситуациях. В &#13;
частности, в работе выясняется возможная причина замены термина &#13;
«ученик» на «обучающийся» в казахстанском пространстве учебного &#13;
дискурса.
</description>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://repository.enu.kz/handle/enu/23034">
<title>ОСОБЕННОСТИ ВИЗУАЛЬНО-КОНТАКТНОГО ОБЩЕНИЯ  РУССКИХ И КАЗАХОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ)</title>
<link>http://repository.enu.kz/handle/enu/23034</link>
<description>ОСОБЕННОСТИ ВИЗУАЛЬНО-КОНТАКТНОГО ОБЩЕНИЯ  РУССКИХ И КАЗАХОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ)
Колмагорова, К.В.
В статье рассматриваются жестовые фразеологизмы с соматизмом &#13;
«глаз» в русском и казахском языках, отобранные из фразеологических &#13;
словарей. Делаются выводы о том, что глаза в анализируемых культурах &#13;
воспринимаются не только как орган зрения, но и как наиболее &#13;
выразительный индикатор эмоционального состояния и отношения к &#13;
коммуникативному партнёру.
</description>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
