http://repository.enu.kz/handle/enu/3004 2026-04-04T03:30:35Z http://repository.enu.kz/handle/enu/3012 Развитие вычислительного мышления обучающихся в процессе обучения программированию Мукашева, М.У.; Шаукенбаева, А.К.; Омирзакова, А.А.; Рахметолла, А.Т. Статья содержит результаты исследования феномена вычислительного мышления как нового междисциплинарного направления в науке. В статье также рассматриваются научно-методологические подходы к обоснованию современного концепта «вычислительное мышление» и предпосылки его развития в процессе обучения программированию. Разработанная гипотетическая (предварительная, экспериментальная) модель семантического влияния программирования на развитие вычислительного мышления будет способствовать системному и комплексному изучению многочисленных аспектов развития вычислительного мышления. Семантическое влияние программирования на развитие вычислительного мышления подразумевает, что при непрерывном обучении программированию высокий уровень абстракции и логики, многократное повторение экспериментально-проверочных действий (автоматизм), визуальное представление результатов, работа с устранением синтаксических и логических ошибок и многое другое оказывают значительное влияние на развитие мыслительных способностей учащихся. 2019-01-01T00:00:00Z http://repository.enu.kz/handle/enu/3011 «Үш аймақ» көтерілісіндегі партизандық қозғалыстың көшбасшысы - Тәкіман батыр (биографиялық зерттеудегі нарративті сұхбат әдісі) Байғабылов, Н.О. Мақалада ХХ ғасырдың 1-ші жартысында Шығыс Түркістан аймағын мекендеген қазақ халқына Қытай империясы тарапынан жүргізілген отаршылдық саясатты, халықтың көшу себеп-салдары талданады. Автор Қытайдың батыс шекарасындағы Іле, Алтай және Тарбағатай аймақтарының ұлт-азаттық қозғалысы «Үш аймақ» көтерілісінің жетінші атты полкі роліне тоқталады. Ғылыми мақалада «Үш аймақ» көтерілісіндегі партизандық қозғалыстың жетекшісі болған Тәкіман батырдың жетінші полкті құрудағы ролі, Гоминьдан үкіметіне келіссөз барысындағы саяси ролі деректер негізінде қарастырады. Отаршылдар әскерімен шайқасып жергілікті халықты таңқалдырған Мұзды асуды асқан қазақтың қаралы көшінің жетекшісі, ұлт болашағы үшін қанды қырғында басын тіккен Тәкіман батырдың өмірбаяндық тарихы батырдың әмбебаптық қырлары сипатталады. Қазақ диаспорасының тарихындағы бұл тарихи кезең ақтаңдақ тұстарын ашу мақсатында әлеуметтану ғылымындағы биографиялық зерттеудегі нарративті сұқбат әдісі, хронологиялық, салыстырмалы-тарихи (компаративті) әдістермен ұштастырылып қолданылды. 2019-01-01T00:00:00Z http://repository.enu.kz/handle/enu/3010 Бейнелеу өнерінің тұлғаның дамуына психологиялық ықпалы Айтышева, А.М.; Сапарова, Г.Т. Мақалада бейнелеу өнерін мінез-құлықты коррекциялау мен тұлғаны дамыту мақсатында қолдану жолдарын теориялық және тәжірибелік зерттеу қарастырылды. Өнер психологиясына теориялық шолудың нәтижесінде бейнелеу өнерінің басты психологиялық аспектілеріне талдау жасалды. Тәжірибелік зерттеу Нұр-Сұлтан қаласындағы «Жас Ұрпақ» аутистикалық спектрдің бұзылысымен зардап шегетін балаларды дамыту орталығының қызметкерлеріне жүргізілді. Күрделі педагогикалық іспен айналысатын мамандардың мінез-құлықтары бейнелеу өнері арқылы қаншалықты өзгеруі мүмкін екендігі сарапқа салынды. 2019-01-01T00:00:00Z http://repository.enu.kz/handle/enu/3009 Property of attention in senior preschool children with delay of mental development Matina, K.T.; Маndykaeva, А.R. The article examines average indicators of attention sustainability and concentration, attentional set-shifting and attention volume of mentally retarded children. Authors consider features of attention development of preschool mentally retarded children, various classifications of mental retardation. In addition, the authors reveal various diagnostic approaches of the mental retardation. Reasons causing difficulties in forming homogeneous children groups with the specified type of mental dyontogenesis are identified. The diagnostic significance of the neuropsychological approach is emphasized when studying the children that demonstrate the mental retardation of intensity. Special attention is paid to attention peculiarities of the mentally retarded children. The authors conducted a comparative study of the mentally retarded children and normative developed children. Twenty of 5-6 year-old children of two groups were involved in the study. It was revealed that the normative developed children as compared to the mentally retarded children have significantly higher levels of the attention sustainability and concentration. 2019-01-01T00:00:00Z