СЕКЦИЯ 1. ТЕХНОЛОГИЯЛАР АРҚЫЛЫ ТІЛ ҮЙРЕНУ http://repository.enu.kz/handle/enu/32559 2026-05-13T11:03:39Z 2026-05-13T11:03:39Z THE INTEGRATION OF AI TECHNOLOGIES IN ENGLISH LANGUAGE INSTRUCTION: A CRITICAL ANALYSIS OF PROS AND CONS Otyzbayeva, K. Zarkesheva, A. http://repository.enu.kz/handle/enu/32575 2026-05-13T06:59:44Z 2025-01-01T00:00:00Z THE INTEGRATION OF AI TECHNOLOGIES IN ENGLISH LANGUAGE INSTRUCTION: A CRITICAL ANALYSIS OF PROS AND CONS Otyzbayeva, K.; Zarkesheva, A. The integration of artificial intelligence (AI) in education has revolutionized language learning, offering innovative tools such as Gimmi, Gamma, Test English, and DeepSeek. While these technologies promise personalized learning experiences and scalability, their implementation in English lessons raises questions about efficacy, ethics, and equity. This article evaluates the advantages and limitations of AI-driven tools in English language classrooms, emphasizing their pedagogical impact, accessibility, and potential risks. 2025-01-01T00:00:00Z ҚАЗАҚ, АҒЫЛШЫН ХАЛЫҚТАРЫНЫҢ ҰЛТТЫҚ МІНЕЗДЕРІНІҢ ПАРЕМИЯЛЫҚ СИПАТЫ Қызырова, Ә.М. Нұрдыбаева, А.К. http://repository.enu.kz/handle/enu/32572 2026-05-13T06:53:39Z 2025-04-04T00:00:00Z ҚАЗАҚ, АҒЫЛШЫН ХАЛЫҚТАРЫНЫҢ ҰЛТТЫҚ МІНЕЗДЕРІНІҢ ПАРЕМИЯЛЫҚ СИПАТЫ Қызырова, Ә.М.; Нұрдыбаева, А.К. Ағылшын-қазақ мақал-мәтелдеріндегі ұлтық менталитеттің көріністерін салыстырмалы тұрғыдан қарау нәтижесінде келесі тұжырымдарды жасауға болады: қазақағылшын халықтарының ұлттық мінездерінің кейбір қасиеттері мақал-мәтелдерде әртүрлі, өзгешелікті көрініс береді. Бұл ерекшеліктер тек қана тілдік факторлармен байланысты болмай осы халықтардың нақты әлемге деген көзқарастардың айырмашылығынан шығады. 2025-04-04T00:00:00Z ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ: ОТ АНГЛИЙСКОГО КО ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В КАЗАХСКОЯЗЫЧНЫХ ГРУППАХ Аубакирова, А.К. Тусупова, Г.К. Нурбекова, Г.Ж. Жусупова, Г.М. http://repository.enu.kz/handle/enu/32571 2026-05-13T06:52:17Z 2025-01-01T00:00:00Z ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ: ОТ АНГЛИЙСКОГО КО ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В КАЗАХСКОЯЗЫЧНЫХ ГРУППАХ Аубакирова, А.К.; Тусупова, Г.К.; Нурбекова, Г.Ж.; Жусупова, Г.М. В Казахстане обучение в условиях биллингвизма, а также полиязычия приобретает особое значение. Вопросам особенностей обучения второму иностранному языку после английского в казахскоязычной аудитории посвящена данная статья. При обучении второму иностранному языку имеет место и положительные влияния владения первым иностранным языком, и трудности, обусловленные этим. Предполагается, что преемственность в обучении языкам будет достигаться при условии адаптации методик преподавания и использования межъязыковой связи между английским и вторым иностранным языком. 2025-01-01T00:00:00Z ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДА АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУДЫҢ ҰЛТТЫҚ- МӘДЕНИ ҚҰРЫЛЫМЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Нұрғалиева, Ұ.С. Мұқанова, С.Қ. Ниязбекова, А.А. http://repository.enu.kz/handle/enu/32570 2026-05-13T06:50:41Z 2025-01-01T00:00:00Z ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДА АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУДЫҢ ҰЛТТЫҚ- МӘДЕНИ ҚҰРЫЛЫМЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Нұрғалиева, Ұ.С.; Мұқанова, С.Қ.; Ниязбекова, А.А. Қазіргі таңда ағылшын тіліне деген сұраныс айтарлықтай өсіп, Қазақстанда көптеген тілдік мектептер ашылды. Оқу орындары студенттерді халықаралық емтихандарға дайындап, түрлі оқыту әдістерін ұсынады. Ағылшын тілін меңгеру кәсіби бәсекеге қабілеттілікті арттырады және жаһандануға бейімделуге көмектеседі. Ұлттық мәдени ерекшеліктерді сақтау шетел тілін оқытудың маңызды бөлігі болып табылады. 2025-01-01T00:00:00Z