http://repository.enu.kz/handle/enu/33168 Wed, 04 Nov 2026 14:31:49 GMT 2026-11-04T14:31:49Z http://repository.enu.kz/handle/enu/33201 Innovative methods teaching ethnographisms Mukhtarova, F.S.; Sarekenova, K.K. Various economic, social and political changes taking place in society in the 21st century have led to a change in the paradigm of education. Currently, in addition to traditional education, the use of innovative pedagogical technology is taken into account. It is necessary to form communicative, linguistic, ethno-cultural and cognitive competences among students in secondary school. That is why it is important to teach ethnographic vocabulary, to offer effective methods of its analysis and interpretation. This article discusses innovative methods of teaching ethnography to students of grades 8-9. The main goal of the article is to form the ethnocultural competence of students, to select effective innovative methods of teaching ethnography. In the content of the article, theoretical information about innovative teaching, expert results from students, practical works made on the basis of this analysis, a set of effective and optimal methods of learning ethnography were considered. Innovative teaching in modern education is a broad concept. That’s why considering it at the micro level, that is, in the “teacher-student” relationship, will be the subject of our proposed article. Sat, 29 Jun 2024 00:00:00 GMT http://repository.enu.kz/handle/enu/33201 2024-06-29T00:00:00Z http://repository.enu.kz/handle/enu/33200 Технологии в обучении иностранному языку студентов вузов языковых и неязыковых специальностей: переосмысление в эпоху Web 2.0 и Web 3.0 Аяшева, Д.Б.; Нуркенова, С.С. На фоне стремительного развития цифровых технологий и появления новых парадигм в веб-разработке образование неизбежно пересматривает подходы к обучению. Статья посвящена исследованию использования технологий в обучении иностранным языкам с учетом принципов Web 2.0 и Web 3.0. Применен комплексный методологический подход, включая анкетирование, беседы с преподавателями и студентами, анализ образовательных программ и наблюдение за учебными процессами. Одним из ключевых результатов исследования является положительное восприятие студентами эффективности технологий в процессе изучения иностранных языков. В особенности, студенты неязыковых специальностей высоко оценили интерактивные онлайн-курсы и языковые приложения для мобильных устройств. Однако выявлены трудности, такие, как нестабильное интернет-соединение и трудности с поддержанием мотивации в дистанционном обучении. Работа имеет практическую значимость для преподавателей и администрации университетов, предоставляя информацию для адаптации учебных планов к современным требованиям студентов. Рекомендуется углубленное исследование влияния индивидуализированных образовательных платформ, а также детальный анализ методов поддержания мотивации в онлайн-образовании. Sat, 29 Jun 2024 00:00:00 GMT http://repository.enu.kz/handle/enu/33200 2024-06-29T00:00:00Z http://repository.enu.kz/handle/enu/33199 Мифтік символдардың көркем мәтіннің танымдық қабатын қалыптастырудағы рөлі Сұлтан, Е.Б.; Айтуғанова, С.Ш. Мақалада көркем мәтінде қолданыста болатын символдардың мифтік белгілеріне зер салынып, олардың көркем мәтіннің танымдық қабатын қалыптастырудағы рөлі қарастырылады. Көркем мәтін формалық және мазмұндық бөліктерден тұратыны белгілі. Мазмұндық бөлік белгілі бір танымдық қабаттарды қалыптастырады. Оқырман көркем мәтінді оқу барысында ақпараттарға қанығып қана қоймайды, қандай да бір танымдық үдеріске жалғанады. Сондықтан көркем мәтінді семиотикалық жүйе деп түсіну мәтін астарындағы танымдық ақапараттарға қол жеткізуге мүмкіндік береді. Мұндай танымдық қабатты қалыптастыруда семиотикалық белгілердің, соның ішінде символдық бейнелеулердің алатын орны ерекше. Сондықтан зерттеу жұмысында көркем мәтін құрамында кездесетін мифтік санамен астасып, автор танымымен жалғасқан мифологиялық символдау құбылыстарына зер салынады. Нақтылы көркем әдебиет мәтіндерінен мысалдар келтіріп, зерттеу мақсатына орай сәйкестендірілді. Зерттеудің мақсаты – көркем мәтіннің танымдық қабатын қалыптастырудағы мифтік символдардың рөлін саралау. Ғасырлар бойы қалыптасқан халықтық мифтік ойлау мен мифтік сана деңгейі ұлт қаламгерлерінің көркем ойлау, сөйлеу жүйесіне еніп, көркем мәтіндерден көрініс беріп отырады. Сол себепті көркем мәтін астарындағы, танымдық қабатындағы мифтік символдардың семиотикалық жүйені құруға әсеріне назар салу – мәтінді толық түсінуге, оқырман қабылдауына қалай әсер ететініне талдау жасауға мүмкіндік береді. Зерттеу барысында теориялық жинақтау, саралау, салыстыру әдістері мен семиотикалық, символдық, концептілік, семантикалық талдау әдістері қолданылады. Көркем мәтін құрамындағы мифологиялық кодтарды шешу үшін семиотикалық талдау әдісі көп нәтиже береді. Зерттеу нәтижесінде көркем мәтіннің танымдық қабатын қалыптастырудағы мифтік символдардың маңызы айқындалып, мифтік символиканың көркем мәтіннің мазмұндық бөлігіне әсері айқындалады. Sat, 29 Jun 2024 00:00:00 GMT http://repository.enu.kz/handle/enu/33199 2024-06-29T00:00:00Z http://repository.enu.kz/handle/enu/33198 The Author and Personality Concept in a Literary Work Samenkyzy, U.; Turysbek, R.S. The article deals with the concept of the author and personality in the literary work based on the novels The last duty by A. Nurpeyisov and Prisoner of the Glory prison, It’s too early to sing, There is a paradise on Earth by K. Zhienbai. Currently, the study of the person and related issues in literature is not limited to the genre, the work structure or the ideological content, but it is considered from the point of view of the author’s and the person’s literary concept. According to scientists, the literary concept of personality is one of the main principles of the literary analysis. In this model of analysis, it is possible to recognize all the heroes created by the writer. If the author’s concept expresses the writer’s assessment of the life phenomena, his philosophical view on the integrity of the world, the literary concept of the person determines the ways of its realization. A. Nurpeyisov (1924-2022) is an outstanding figure of Kazakh literature. His novel-dialogue The last duty is a significant literary work of the independence period. The whole novel is based on the stream of consciousness. The literary position of the author is assigned to the image of Zhadiger. Self-sacrifice and responsibility, boundless love for the native land are its main characteristics. The spiritual integrity of the author is visible by images of Zhadiger and Elaman (“Blood and Sweat” trilogy). Neither Elaman nor Zhadiger could tolerate extreme abuse. The main principles of the literary concept of personality such as: the hero’s desire for self-awareness in a difficult moment, his own attitude to life and strong bonds, the place of a person in society and human values are analyzed. K. Zhienbai’s novels describing the environmental consequences of Aral and Baikonur region are his continuous works. Themes, time and places of events are common. Although the professions and services of the heroes are different, they are close people, natives of the same region. Each of them deeply feels the consequences of ecology. But they do not leave their homeland and migrate to other regions. His heroes are living in that region and intend to develop their native land. They are innovative people who have felt the breath of modern times. In the author’s description, several contrasting life scenes intersect in one region. Aral is a region of human environmental suffering, Baikonur is a world spaceport; Korkyt ata mausoleum is a sacred place of Turkiс people. The writer creatively develops this contrast in his works. Sat, 29 Jun 2024 00:00:00 GMT http://repository.enu.kz/handle/enu/33198 2024-06-29T00:00:00Z