Статья посвящена описанию методологических основ учебника «Русский язык для тюркоязычной аудитории», ставшего результатом научно-методического сотрудничества двух вузов. Автор статьи говорит о коммуникативном и лингвокультурологическом подходах к разработке учебника, обусловивших принципы организации его лексической основы.