Қазіргі қазақстандық білім берудің негізгі мақсаты білім, білік және дағдыларды оқытушыдан білім алушыға репродуктивті түрде беру ғана емес, сондай-ақ білім алушының оқу мәселесін өз бетінше анықтау, оны шешу алгоритмін құрастыру, процесті басқару қабілетін толық қалыптастыру және дамыту, нәтижесін бағалау болып табылады. Оқу-тәрбие процесінің тиімділігі білім беру технологияларының ...

Химия пәні мұғалімінің зерттеушілік дағдыларды меңгеруі пән мұғалімі мамандығын дайындаудың міндетті бөлігі болып табылады. Мұғалім тиісті дағдыларды меңгергенде ғана ол оқушылардың зерттеушілік дағдыларын қалыптастыруға негіз бола алады. Химия – теориялық және эксперименттік ғылым. Сондықтан нақты идеялар мен терең білімге жету үшін эксперимент оның зерттеуінің ең маңызды ...

Бұл мақалада органикалық химияны оқытуда есептер шығарудың маңыздылығына назар аударылады. Бұл оқу процесінде қолданылатын химия есептерінің түрі болып саналады. Оқыту дағдылары мен есептеу және эксперименттік есептерді шешу білім алушылардың танымдық белсенділігін арттыруға ықпал ететіні көрсетілген. Мектептегі химия сабақтарында танымдық тапсырмаларды қолдануға қажетті ...

Бұл зерттеу жұмысы химияны оқытуда модульдік технологияны қолданудың тиімділігін бағалауға арналған. Зерттеу барысында әртүрлі елдер арасында химиялық білім беруде модульдік технологияны қолдану нәтижелері талданды. Талдау барысында дәстүрлі оқыту әдістерімен салыстырғанда модульдік технологияны қолдану бойынша білім алушылардың үлгерімі, оқуы және жалпы реакциясы салыстырылды. ...

Ұлттық педагогика мәдениет пен ғылымды байланыстырудың тиімді құралы болып табылады. Этнопедагогика ұлттық мәдени құндылықтарға деген дұрыс көзқарасты қалыптастыра алады. Негізгі мақсаты – ғасырларға созылған халық тәжірибесіне сүйене отырып жеткіншек ұрпақты тәрбиелеу. Ұлт тәрбиесімен айналысатын әрбір ұстаздың негізгі міндеті халықтық педагогиканың элементтерін сабақта және ...