Репозиторий Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева
Репозиторий Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева
Репозиторий Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева
Просмотр элемента 
  •   Главная
  • Материалы конференций, семинаров
  • 2024
  • Актуальные вопросы буллинга: теория и практика
  • Буллингтің өзекті мәселелері: теория және практика
  • Просмотр элемента
  •   Главная
  • Материалы конференций, семинаров
  • 2024
  • Актуальные вопросы буллинга: теория и практика
  • Буллингтің өзекті мәселелері: теория және практика
  • Просмотр элемента
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

МЕКТЕПТЕГІ БУЛЛИНГТІ АЛДЫН АЛУ БОЙЫНША ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТЫҢ ЖҰМЫСЫ

Thumbnail
Автор
Шалғынбаева, Қадиша Қадыровна
Санатбай, Перизат Айбекқызы
Дата
2024-05-22
Редактор
Л.Н.Гумилев атындағы ЕҰУ
ISBN
978-601-326-780-7
Аннотации
Мақалада авторалар мектептегі булингті алдын алу бойынша әлеуметтік педагог жұмысының мазмұның, ерекшеліктерін қарастырды. Осы мақсатта авторлар мектептегі буллингтің мәнін талдап, онда педагогикалық үдеріс субъектілерінің, оның ішінде әлеуметтік педагогтың рөлін ашты, мектептегі буллинг жағдайында болдырмау және өшіру стратегиясының себептерін анықтады, буллингті алдын алудың аспектілері мен міндет-тері және әлеуметтік-педагогикалық қызметтегі маңыздылығы анықталды.
URI
http://repository.enu.kz/handle/enu/23021
Открыть
Merged-20250325-132858.pdf (630.4Kb)
Collections
  • Буллингтің өзекті мәселелері: теория және практика[22]
Показать полную информацию
CORE Recommender

Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева | Научная библиотека | Контакты
Яндекс.Метрика
Научная библиотека | Контакты
 

Просмотр

Весь DSpaceСообщества и коллекцииДата публикацииАвторыНазванияТематикаЭта коллекцияДата публикацииАвторыНазванияТематика

Моя учетная запись

ВойтиРегистрация

Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева | Научная библиотека | Контакты
Яндекс.Метрика
Научная библиотека | Контакты