К ВОПРОСУ О РЕАЛИЗАЦИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗАХ В РАМКАХ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Abstract

В статье рассматриваются достижения опыта внедрения смешанного обучения в образовательный процесс за рубежом и в Казахстане, были сделаны выводы о том, что в условиях меняющейся казахстанской системы образования, стратегии смешанного обучения стали важными инструментами в преодолении национальных и дисциплинарных границ. В ходе изучения черт смешанного и традиционного обучения были выявлены критерии их разграничения, определенымероприятия и задачи, способствующие развитию и его распространениюсмешанного обучения в Казахстане.