Показать сокращенную информацию
dc.contributor.author | Жаукина, С.А. | |
dc.contributor.author | Бежина, В.В. | |
dc.date.accessioned | 2023-06-21T05:21:40Z | |
dc.date.available | 2023-06-21T05:21:40Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.isbn | 978-601-337-659-2 | |
dc.identifier.uri | http://rep.enu.kz/handle/enu/2894 | |
dc.description.abstract | Бұл мақалада кейс әдісі арқылы болашақ мұғалімдердің экологиялық бағдарлы сауаттылығын қалыптастырудың қазіргі нәтижелері ашылған. Авторлар білім берудегі мегатрендтердің белгісіздігі идеясын және «реакция-реакция-рефлексия рефлексия» тәсілін ұсынады, бұл экологиялық білімге қатысты экологиялық бағдарланған білім беруді кеңіре кетіп орналастырады. Кейс әдісін қолдану болашақ мұғалімдердің зерттелетін экологиялық сауаттылығының операциялық құрамдас бөлігін арттырады. | ru |
dc.language.iso | other | ru |
dc.publisher | Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева | ru |
dc.subject | мегатренд | ru |
dc.subject | кейс әдісі | ru |
dc.subject | экологиялық бағдарлы білім | ru |
dc.subject | экологияға бағытталған сауаттылық | ru |
dc.subject | болашақ мұғалімнің біліктілігін арттыру | ru |
dc.title | МЕГАТРЕНДЫ В ЭКОЛОГООРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ – МЕТОД КЕЙСОВ | ru |
dc.type | Article | ru |