ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ТРЕНДОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

Abstract

В статье рассматриваются возможности применения глобальных трендов педагогического образования в формировании экологической ответственности студентов педагогических колледжей. Обоснована необходимость перехода от традиционного информативного обучения к практикоориентированной и ценностно-направленной модели подготовки будущих педагогов. Представлены результаты апробации образования для устойчивого развития, проектно-ориентированного и сервисного обучения, цифровизации и интернационализации, показана их эффективность в развитии экологически ответственного поведения студентов.