Аннотации:
В статье рассматривается влияние участия женщин в онлайн-сообществах, связанных с
тестированием программного обеспечения, на формирование профессиональной и гендерной
идентичности, развитие технических навыков и карьерные перспективы. На основе
количественного опроса с использованием структурированной анкеты исследование
выявляет, как цифровые платформы одновременно открывают возможности для
профессионального роста и воспроизводят элементы гендерного неравенства. Теоретическая
рамка включает теорию социальной идентичности, теорию гендерных ролей, теорию
самоутверждения и концепцию интерсекциональности. Полученные данные подчеркивают
двойственную природу онлайн-среды как пространства поддержки и репродукции
структурных барьеров.
