ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Abstract

В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей совладающего поведения (копинг-стратегий) родителей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в Казахстане. На выборке из 30 родителей, проживающих в г. Астана, с использованием опросника WCQ (Лазарус, Фолкман) выявлены доминирующие стратегии преодоления стресса: поиск социальной поддержки (50%), проблемно-ориентированный копинг (40%) и эмоционально-ориентированный копинг (10%). Анализируются ключевые стрессогенные факторы: социальная изоляция, финансовые трудности, эмоциональное выгорание. Особое внимание уделяется региональной специфике (данные по 139 887 лицам с ООП в Казахстане) и сравнительному анализу с глобальными показателями (15% детей с ООП по ЮНЕСКО). Практическая значимость работы заключается в разработке рекомендаций по психологической поддержке семей, включая создание сетей взаимопомощи и обучение адаптивным копинг-стратегиям.