ВЛИЯНИЕ TIKTOK-ВИДЕО НА ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ:  ПЕРСПЕКТИВЫ МИКРООБУЧЕНИЯ

Хабдразаков, Альтаир Кайратулы; Ислямов, Эльдар Нурмуханулы

dc.contributor.author	Хабдразаков, Альтаир Кайратулы
dc.contributor.author	Ислямов, Эльдар Нурмуханулы
dc.date.accessioned	2026-04-13T10:15:38Z
dc.date.available	2026-04-13T10:15:38Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.isbn	978-601-08-5373-7
dc.identifier.uri	http://repository.enu.kz/handle/enu/31635
dc.description.abstract	В статье рассматривается потенциал платформы TikTok как инструмента экологического просвещения молодёжи. Целью исследования являлось выявление эффективности коротких видеороликов в формировании экологических знаний и привычек у пользователей. Исследование основано на анализе данных онлайн-опроса, в котором приняли участие 153 респондента различных возрастных и образовательных групп. Выявлены наиболее популярные экологические темы, восприятие TikTok как образовательной платформы, а также сильные и слабые стороны формата микрообучения. Полученные результаты подтверждают образовательную ценность TikTok и подчёркивают необходимость повышения качества и достоверности экологического контента. Определены направления для дальнейших исследований в области цифрового экопросвещения.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.publisher	Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті	ru
dc.title	ВЛИЯНИЕ TIKTOK-ВИДЕО НА ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ: ПЕРСПЕКТИВЫ МИКРООБУЧЕНИЯ	ru
dc.type	Article	ru