Аннотации:
В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей
совладающего поведения (копинг-стратегий) родителей, воспитывающих детей с особыми
образовательными потребностями (ООП) в Казахстане. На выборке из 30 родителей,
проживающих в г. Астана, с использованием опросника WCQ (Лазарус, Фолкман) выявлены
доминирующие стратегии преодоления стресса: поиск социальной поддержки (50%),
проблемно-ориентированный копинг (40%) и эмоционально-ориентированный копинг (10%).
Анализируются ключевые стрессогенные факторы: социальная изоляция, финансовые
трудности, эмоциональное выгорание. Особое внимание уделяется региональной специфике
(данные по 139 887 лицам с ООП в Казахстане) и сравнительному анализу с глобальными
показателями (15% детей с ООП по ЮНЕСКО).
Практическая значимость работы заключается в разработке рекомендаций по
психологической поддержке семей, включая создание сетей взаимопомощи и обучение
адаптивным копинг-стратегиям.
