Аннотации:
В статье рассматривается потенциал платформы TikTok как инструмента
экологического просвещения молодёжи. Целью исследования являлось выявление
эффективности коротких видеороликов в формировании экологических знаний и привычек у
пользователей. Исследование основано на анализе данных онлайн-опроса, в котором приняли
участие 153 респондента различных возрастных и образовательных групп. Выявлены
наиболее популярные экологические темы, восприятие TikTok как образовательной
платформы, а также сильные и слабые стороны формата микрообучения. Полученные
результаты подтверждают образовательную ценность TikTok и подчёркивают необходимость
повышения качества и достоверности экологического контента. Определены направления для
дальнейших исследований в области цифрового экопросвещения.
