В данной статье рассматриваются особенности использования
аутентичных текстов в процессе обучения чтению на иностранном языке. Анализируются их
влияние на развитие языковой компетенции и повышение мотивации учащихся.
Представлены методические рекомендации по интеграции аутентичных материалов в
учебный процесс.
