Abstract:
В настоящей статье приведена краткая оценка состояния цифровизации в школах, о культуре цифрового обучения школьников, а также проведен анализ и выявлены проблемы, связанные с дистанционной формой обучения школьников. Также выделены основные сдерживающие факторы дальнейшего развития цифровизации в школах в Казахстане. Целью статьи - выявление необходимости цифровизации школ, выяснение надежного его алгоритма, проведение анализа и выявление проблем в школах Республики Казахстан. Задача исследования - установить, насколько поставленные цели реализуемы.
