Бұл мақалада 9-сынып оқушыларының физика сабағында функционалдық
сауаттылығын дамыту арқылы олардың танымдық белсенділігін арттыру мәселесі
қарастырылған. Зерттеудің теориялық негіздері, әзірленген тәсілді тексеруге арналған педагогикалық эксперименттің әдістемесі мен нәтижелері, сонымен қатар физика пәні мұғалімдеріне оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша ұсыныстар берілген.
