Abstract:
В данной статье раскрывается понятие определения «буллинг», рассматриваются его структура, формы, в которых он выражается, его
деструктивные последствия для личности всех участников травли. Авторы
статьи считают, что профессиональная подготовка, формирование профессионально значимых качеств личности будущего социального педагога подготовит его к предотвращению проявлений буллинга и кибербуллинга. В статье
представлены результаты опроса по определению личностного компонента
готовности студентов-будущих социальных педагогов к последующей социально-педагогической деятельности. Обосновывают возможности комплексной междисциплинарной подготовки будущих социальных педагогов к профилактике школьного буллинга.
