Abstract:
В статье рассматривается актуальный вопрос формирования безопасного поведения детей дошкольного возраста, а также педагогические условия формирования культуры безопасности детей. Эффективность использования игр, проектной деятельности, ситуационно-имитационного моделирования основана на положительном опыте безопасного поведения детей дошкольного возраста. Задачи по формированию основ безопасности и безопасного поведения детей предупреждают о необходимости привить детям навыки глубокого обучения пройденным материалам, расширения их познания, укрепления кругозора, мотивации их проектной работы. Данная статья показывают, что дети дошкольного возраста играют важную роль в совершенствовании личностных способностей, становлении и развитии познавательных, посещаемых, социальных навыков и умений, кроме творческих навыков и умений.
