ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ИНСТРУМЕНТ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ПРИ ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ

Abstract

В статье рассматриваются проблемы традиционной системы повышения квалификации педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования и обосновывается необходимость перехода от массовых курсов к персонализированным моделям дальнейшего профессионального развития. Анализируются возможности применения технологий искусственного интеллекта для формирования адаптивных образовательных траекторий. Представлены результаты анкетного опроса практикующих педагогов, отражающие их отношение к персонализированному обучению и применению искусственного интеллекта в процессе повышения квалификации. Делается вывод о том, что персонализация обучения с опорой на ИИ является ключевым направлением модернизации системы повышения квалификации и способствует повышению её адресности, эффективности и практической значимости.