«Академическое письмо» в системе вузовских дисциплин Казахстана: проблемы теоретического обоснования и практической апробации

Жаркынбекова, Ш.К.; Исенова, Ф.К.

dc.contributor.author	Жаркынбекова, Ш.К.
dc.contributor.author	Исенова, Ф.К.
dc.date.accessioned	2023-08-17T06:54:45Z
dc.date.available	2023-08-17T06:54:45Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.issn	2616-678Х
dc.identifier.uri	http://rep.enu.kz/handle/enu/5068
dc.description.abstract	В статье рассматриваются роль и место курса «Академическое письмо» в системе вузовских дисциплин РК. Концепция академического письма в современной системе вузовской подготовки уже не связывается исключительно с обучением иностранному языку, поскольку она интегрируется в систему общеязыковой подготовки (русский/ казахский язык) и становится базой для формирования исследовательской компетенции студента. В статье дано описание основных подходов к разработке дисциплины «Академическое письмо»: принципов его теоретического обоснования, методики преподавания; указаны цели и задачи курса. В заключении статьи авторами обоснована необходимость широкого внедрения курса в казахстанскую образовательную систему, отмечены его влияние на качество профессиональной подготовки студентов и вклад в конкурентоспособность казахстанского образования и науки.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.publisher	ЕНУ им. Л.Н. Гумилева	ru
dc.subject	академическое письмо	ru
dc.subject	теоретико-методологические подходы	ru
dc.subject	академическая грамотность	ru
dc.subject	научный текст	ru
dc.subject	казахстанское образовательное пространство	ru
dc.title	«Академическое письмо» в системе вузовских дисциплин Казахстана: проблемы теоретического обоснования и практической апробации	ru
dc.type	Article	ru