DSpace Repository
«ЖАСЫЛ МЕКТЕП» МОДЕЛІН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ КОНТЕКСТІНДЕ 9-СЫНЫП ГЕОГРАФИЯ САБАҚТАРЫНЫҢ МАЗМҰНЫН ЭКОЛОГИЯЛАНДЫРУ
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Танжарикова, Молдир Бердихановна | |
| dc.contributor.author | Саипов, Абдимажит Аманжолович | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-22T03:57:13Z | |
| dc.date.available | 2023-09-22T03:57:13Z | |
| dc.date.issued | 2022-10-28 | |
| dc.identifier.isbn | 978-601-337-781-0 | |
| dc.identifier.uri | http://rep.enu.kz/handle/enu/7631 | |
| dc.description.abstract | Мақалада қазіргі əлемнің жаһандық үдерістерінің ішінде экология, экологиялық білім мен тəрбие беру мəселелері өзекті болып тұрғандықтан, орта мектеп оқушыларының географиялық білімдерің экологияландыру мақсатында олардың кешенді экологиялық білімдерін тереңдету жəне кеңейту қажеттілігі туралы баяндалады. Ол үшін география сабақтарының мазмұның экологияландыру үдерісін экологиялық білімді тек білім, білік, дағдыларды қалыптастыру ретінде ғана емес, сонымен қатар табиғатты қорғаудың белсенді тəжірибелік іс-əрекет ретінде қарастыру қажет. Мектептегі экологиялық білім берудің басты мақсаты-оқушылардың экологиялық мəдениеті мен экологиялық ойлау қабілеттерің қалыптастыру. | ru |
| dc.language.iso | other | ru |
| dc.publisher | Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева | ru |
| dc.subject | географиялық білім | ru |
| dc.subject | экологиялық білім | ru |
| dc.subject | экологияландыру | ru |
| dc.subject | экологияны қорғау | ru |
| dc.subject | табиғи ресурстар | ru |
| dc.subject | табиғат | ru |
| dc.title | «ЖАСЫЛ МЕКТЕП» МОДЕЛІН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ КОНТЕКСТІНДЕ 9-СЫНЫП ГЕОГРАФИЯ САБАҚТАРЫНЫҢ МАЗМҰНЫН ЭКОЛОГИЯЛАНДЫРУ | ru |
| dc.type | Article | ru |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
Анализ учебных программ в контексте развития «зеленых» учебных заведений [28]
Материалы семинара предназначены для ученых, педагогов-предметников высших, средних учебных заведений, магистрантов, докторантов PhD и аспирантов, международных экспертов, представителей общественных организаций.