Abstract:
В статье анализируется процесс обновления теоретических основ проектирования экологического образования на разных уровнях. Озеленение образования рассматривается, как системообразующий элемент экологического образования, который в полной мере должен использовать экологические, образовательные и психологические принципы и законы формирования экологической компетентности и формирования экологической культуры современной школы, в соответствии с целями устойчивого развития.