Abstract:
В статье рассматриваются эффективные методы экологического
образования младших школьников. Проведенное педагогическое исследование позволило
оценить влияние визуального, вербального и игрового методов на уровень усвоения экологических знаний. В ходе эксперимента использовались мультфильмы, устные
объяснения и интерактивные игры. Результаты показали, что игровой метод является наиболее
эффективным (94,79% правильных ответов), за ним следует визуальный (91,22%) и
вербальный (87,80%). Выявлено, что интерактивные и наглядные методы способствуют
лучшему запоминанию информации и формированию экологической грамотности.
Полученные данные могут быть использованы при разработке программ экологического
образования для младших школьников.
