Посмотр Текст в системе обучения русскому языку и литературе по названию

Отображаемые элементы 1-14 из 14

    • БАЗОВАЯ ЦЕННОСТЬ «ОБРAЗOВAНИЕ, ЗНAНИЕ» В ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ КАЗАХСТАНСКОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ 

      Шаймерденова, Д. З. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      В статье анализируются результаты ассоциативного эксперимента среди студенческой молодежи Казахстана, получающей высшее образование на русском и казахском языках в городе Нур-Султан. В результате проведенного исследования были выявлены самые частотные реакции на одну из базовых ценностей, слова-стимулы «oбрaзoвaние, знaние».
      2024-05-24

    • К ПРОБЛЕМЕ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА С ПОЗИЦИИ ФРЕЙМОВОГО ПОДХОДА 

      Аюпова, Г. К. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      Статья посвящена проблеме модернизации процесса обучения студентов вуза, касающейся организации учебного материала в практике преподавания русского языка для студентов неязыковых факультетов с позиции фреймового подхода.
      2024-05-24

    • КОММЕНТАРИИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ КАК ПОЛИКУЛЬТУРНЫЙ ТЕКСТ 

      Журавлева, Е. А. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      В статье рассматриваются особенности комментариев в социальных сетях казахстанского сегмента Интернета. Вне зависимости от языка статьи, комментарии на нее могут быть написаны на казахском и русском языках, а иногда и смешением языков в одном комментарии, что позволяет считать их поликультурными текстами.
      2024-05-24

    • КОНТАМИНАЦИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В РОМАНИЧЕСКИХ ДАСТАНАХ 

      Сыздыкова, Г. О.; Абай, Г. А. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      В статье рассматриваются способы образования, виды, применение контаминационных фразеологизмов в фольклорном дискурсе. Адаптация фразеологизмов к коммуникативным условиям, приобретение производного значения в речевых ситуациях и другие характеристики требуют их изучения в коммуникативном пространстве.
      2024-05-24

    • МОТИВ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА В РАССКАЗАХ В. М. ГАРШИНА 

      Жапанова, М. Е.; Куракбаева, Ж. А. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      В настоящей статье анализируются рассказы В. М. Гаршина на тему искусства «Надежда Николаевна» и «Художники», с целью выявления ценностных мотивов героев. В произведениях мотив культуры и искусства наряду с эстетической, реализует функцию преобразования личности.
      2024-05-24

    • НОМИНАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ ЭКЗОТИЗМОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ 

      Джамбаева, Ж.А.; Самотик, Л.Г. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      В преддверии 175-летия Абая Кунанбаева считаем необходимым обратиться к его личности и творчеству. В статье рассматривается функционирование экзотизмов в художественном тексте на материале романа М. Ауэзова «Путь Абая» в переводе А. Кима. Основными функциями экзотизмов признаются моделирование национальной языковой среды, передача местного колорита.
      2024-05-24

    • ОБНОВЛЁННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» В НОРМАТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОКУМЕНТАХ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН: ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ 

      Галиева, Б. Х. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      В статье на материале нормативных документов, регламентирующих школьное образование, рассматриваются особенности обновления содержания интегрированного предмета «Русский язык и литература» в среднем звене казахской школы.
      2024-05-24

    • ОСКОРБЛЕНИЕ В ПОНИМАНИИ ИНТЕРНЕТ-ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ 

      Ташимханова, Д. С.; Медведева, В. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      Коммуникативное взаимодействие интернет-пользователей может сопровождаться речевой агрессией, проявляющейся в разных формах и видах. В статье представлены результаты опроса интернет-пользователей по определению диагностических признаков оскорбления как формы проявления речевой агрессии.
      2024-05-24

    • ПОНЯТИЕ ЖАНРА В ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ 

      Шахин, А. А.; Узакпаева, А. А. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      Многообразие речевых произведений, которые возникли и ещё возникают в Интернете, требует создания определённой системы этих форм, чтобы понять их отличительные особенности. Существует необходимость в определении понятия, которое могло бы служить обозначением для отдельных групп текстов. Термин «жанр» отражает и учитывает всё многообразие элементов, которые оказывают ...
      2024-05-24

    • СПЕЦИФИКА ТЕКСТОВ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЧАТОВ 

      Кожахметова, Д. К.; Журавлева, Е. А. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      В статье рассматривается чат как форма речевой коммуникации, образованная в рамках интернет-коммуникации. Особое внимание уделено научно-образовательным чатам, созданным на платформах образовательных учреждений Республики Казахстан в целях консолидации преподавательского сообщества.
      2024-05-24

    • СПЕЦИФИКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МЕТАТЕКСТОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ В КАЗАХСТАНСКОМ СЕГМЕНТЕ FACEBOOK 

      Нуртазина, М. Б.; Сарбаева, М. Б. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      Рассматриваются метатекстовые элементы в политических постах блогера казахстанского сегмента сети Facebook и особенности метаязыковой рефлексии. Выявлена специфика метатекстовых выражений и единиц на основе исследования постов политического блогера. Полученные данные представляют интерес для исследования и изучения особенностей Казнета.
      2024-05-24

    • ТЕКСТОВЫЙ МАТЕРИАЛ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 

      Асмагамбетова, Б. М. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      Статья посвящена роли текста как коммуникативной единицы в обучении русскому языку в казахской аудитории. Особое внимание уделяется разновидностям заданий к тексту.
      2024-05-24

    • ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 

      Яворская, Э. Э. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      В статье рассматривается специфика анализа текста на занятиях по русскому языку в студенческих группах негуманитарных специальностей казахстанского вуза. Представлен фрагмент занятия, на котором студенты в процессе работы с разными видами текстов анализируют и интерпретируют понятие «лень», развивая критическое мышление.
      2024-05-24

    • ФРАЗЕМЫ С КОМПОНЕНТОМ ЗООНИМОМ В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА 

      Жунусова, Ж. Н.; Сарманова, Б. А. (Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2020)
      В статье рассматривается вопрос о структурно-семантическом подходе при исследовании зоонимных фразеологизмов, способах их классификации с привлечением материала разноструктурных языков. Лингвокультурологический подход расширит представление об общности и различии в лексической системе разных языков, поможет проникнуть в сущность и традиционность фразеологических процессов.
      2024-05-24