Выпуск 2020, №3 (132)

 

Недавние добавления

  • Психолого-педагогическая поддержка педагога малокомплектной школы как возможность развития его профессиональной компетентности 

    Акишева, А.К. (ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2020)
    Статья посвящена изучению проблем повышения профессионального мастерства педагога малокомплектной школы в условиях обновления содержания образования. В методологическую основу эмпирического исследования легла теория деятельности Алексея Леонтьева. В соответствии с данной теорией личность педагога имеет возможность развиваться под внешним воздействием путем использования целого ...
    2023-06-27

  • Проблемы и перспективы практико-ориентированной подготовки будущих педагогов в вузах РК 

    Абдыхалыкова, Ж.Е.; Сагитова, Ж.М. (ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2020)
    В данной статье раскрываются основные проблемы реализации практико-ориентированного обучения в казахстанских вузах при подготовке будущих педагогов и предлагаются возможные способы их решения. На примере ЕНУ им. Л.Н. Гумилева проанализированы образовательные программы на предмет практико-ориентированности по педагогическим направлениям подготовки: «Социальная педагогика и ...
    2023-06-27

  • Педагогические ценности как основа аксиологического компонента дидактической культуры 

    Кантаева, Г.Г. (ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2020)
    Статья посвящена изучению педагогических ценностей, составляющих основу дидактической культуры. Цель ее – выявление сущности культуры педагога, описание ее структуры, выяснение роли аксиологического ее компонента в формировании ценностей будущего учителя, уточнение их определений и классификация по видам. Работа посвящена изучению дидактической культуры, уточнению ее определения ...
    2023-06-27

  • Identity options in the textbooks of Russian and Kazakh as second languages 

    Tussupova, G.K.; Chsherbakov, A.A.; Temirbekova, A.T.; Kazhigaliyeva, A.B.; Azhigaliyeva, A.I.; Tazhiyeva, A.S. (L.N.Gumilyov Eurasian National University, 2020)
    Identity options available in secondary school textbooks may play an important role in stimulating or inhibiting the learners’ success. They are particularly significant in the multi-ethnic Kazakhstani context with a large number of minorities and their cross-cultural communication in the society.This paper investigates identity options provided in second language textbooks ...
    2023-06-27

  • Женская представленность и гендерная сегрегация в академической среде Казахстана 

    Родионова, К.Н. (ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2020)
    В данной статье поднимается вопрос представленности женщин в казахстанском академическом пространстве. На основе базы данных, сформированной из вторичных источников, изучается динамика представленности женщин в казахстанском научном пространстве с 1991 по 2017 гг. В статье иллюстрируется изменение количественного соотношения женщин и мужчин в гуманитарной, естественной и технической ...
    2023-06-27

  • Особенности уровня субъективного контроля у специалистов, работающих с детьми с расстройством аутистического спектра 

    Мамбеталина, А.С.; Опабекова, А.Б. (ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2020)
    В статье рассмотрено исследование личностно-мотивационных качеств специалистов, работающих с детьми с расстройством аутистического спектра. Анализ различных исследований практической помощи детям с РАС показывает, что наиболее эффективная работа проводится именно группой специалистов из разных отраслей. Поэтому изучение психологических особенностей личностно-мотивационной сферы ...
    2023-06-27

  • Студент жастардың этникалық толеранттылық ерекшеліктері 

    Байжұманова, Б.Ш. (ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2020)
    Мақалада Нұр-Сұлтан қаласындағы білім ордаларындағы әртүрлі этностағы студент жастардың коммуникативтілік, этникалық толеранттылық ерекшеліктері қарастырылады. Толеранттылық мәселесіне қатысты теорияларға шолу жасалады. Толеранттылықтың әлеуметтік-психологиялық, этникалық сияқты түрлеріне сипаттамалар келтірілген. Жоғары оқу орнына түскен, түрлі этностардан құралған әлеуметтік ...
    2023-06-27

  • Дидактические принципы обучения в условиях экологизации профессионального образования 

    Длимбетова, Г.К.; Булатбаева, К.Н.; Абенова, С.У.; Сандибекова, А.К. (ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2020)
    В настоящей статье раскрыты классические дидактические принципы обучения относительно новой задачи обучения - экологизации профессионального образования, раскрыта суть каждого принципа при введении экологического компонента в содержание образования, описаны пути реализации указанных принципов, представлены результаты педагогического опыта, указаны пути дальнейшей реализации этих ...
    2023-06-27

  • Диагностика развития рефлексии будущих педагогов-психологов 

    Казиев, К.О.; Волынкин, В.И.; Турегалиева, В.С.; Бисенова, Ш.Н. (ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2020)
    Современные инновационные технологии обучения ориентируются на рефлексивные процессы субъекта. В процессе профессиональной подготовки личность формируется как профессионал, что становится возможным только с учетом личностных факторов, впоследствии определяющих развитие профессиональной рефлексии. Рефлексия определяется как необходимая составная часть познавательной процедуры ...
    2023-06-27

  • Автономность вузов Казахстана и академическая свобода: проблемы реализации и пути развития 

    Нурманбетова, Д.Н. (ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2020)
    В данной работе проводится исследование проблем реализации и путей развития автономности вузов и их академической свободы, которые в условиях Казахстана рассматриваются как важнейшее условие устойчивого развития вузовской системы и фактор повышения ее конкурентоспособности. На основе обзора научных трудов в области высшего образования и анализа процессов автономизации и ...
    2023-06-27