Показать сокращенную информацию
МОТИВАЦИОННЫЙ ПРОФИЛЬ УЧЕНИКА: ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА УЧЕБНУЮ МОТИВАЦИЮ
| dc.contributor.author | Балтынова, А.Ш. | |
| dc.contributor.author | Буркитбаева, А.Г. | |
| dc.contributor.author | Дуйшоналиева, Б. Т. | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-13T06:14:45Z | |
| dc.date.available | 2026-05-13T06:14:45Z | |
| dc.date.issued | 2025-04-04 | |
| dc.identifier.isbn | 978-601-385-060-3 | |
| dc.identifier.uri | http://repository.enu.kz/handle/enu/32567 | |
| dc.description.abstract | Мотивация играет ключевую роль в образовательном процессе, влияя на успеваемость, вовлеченность и уровень усвоения знаний. В данной статье рассматриваются основные компоненты мотивационного профиля ученика, включая цели обучения, интересы, барьеры, предпочтительные методы и долгосрочную мотивацию. Исследование основано на анализе интервью с учащимися, что позволило выявить основные факторы, способствующие и препятствующие обучению. Полученные результаты могут быть использованы для персонализации образовательных программ и повышения эффективности преподавания. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Astana: NJSC “The L.N. Gumilyov ENU” | ru_RU |
| dc.subject | мотивация | ru_RU |
| dc.subject | образование | ru_RU |
| dc.subject | учебный процесс | ru_RU |
| dc.subject | индивидуальный подход | ru_RU |
| dc.subject | барьеры обучения | ru_RU |
| dc.title | МОТИВАЦИОННЫЙ ПРОФИЛЬ УЧЕНИКА: ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА УЧЕБНУЮ МОТИВАЦИЮ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |