Мақалада оқу жылындағы эмоциялық тұрақтылық, кәсіби дағдарыстар мен мазасыздық синдромының динамикасын, оқу жылының басында, ортасында және аяғындағы күйзеліспен, психикалық, физикалық және созылмалы шаршаумен шаршау аспектілері, белгілері және фазаларының өзара байланысын зерттеу нәтижелері ұсынылған
