Терминологическая системность как лингводидактический аспект исследования языка для специальных целей

Abstract

Развитие технологий и инноваций в современном мире, а также коммуникативной профессиональной сферы вызвало большое внимание к обучению языку для специальных (профессиональных) целей на предпрофильном и профильном уровнях. Лингводидактический подход к ЯСЦ как к системе понятий конкретной области знания и их классифиция определяются процессами взаимодействия, взаимопроникновения и взаимовлияния разноязычной лексики из различных профессиональных сфер. Проведенный анализ позволяет рассматривать ЯСЦ как сложное системное образование, которое способно обеспечивать основные языковые функции: систематизацию знаний в определенной области профессиональной деятельности и обозначение понятий соответствующей области знаний и их связность для использования в практическом ракурсе. В статье представлено теоретическое и практическое обоснование терминологической системности ЯСЦ, показаны примеры возможностей и достижений интегративного исследования посредством анализа трехъязычных, межпредметных терминов в контексте современного полиязычного направления.